Inspirierende Schulen

Hier können sich Schulen in der Schweiz und angrenzendem Ausland vorstellen, die ein potenzialentfaltendes Modell entwickelt haben, mit dem sie andere inspirieren möchten. 

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Unico-Schule Bern

Unsere Zukunft braucht eigenverantwortliche, kreative und beziehungsfähige Menschen, die wissen, was sie im Leben wollen und wie sie das erreichen und zum Wohl der Gesellschaft einbringen können. Deshalb betreiben wir seit August 2019 im Ziegler-Areal in Bern die Unico-Schule für Kinder ab 4 Jahren, an welcher Selbstbestimmung, Beziehung und Konfliktlösung gross geschrieben werden, und in der Kinder selbstbestimmt lernen und den Schulalltag mitbestimmen können.

Website: www.unico-schule.ch


Unterseeschule Radolfzell

Nicht die Fülle an gelerntem Sachwissen sondern kreative Lösungsstrategien, vernetztes Denken, Eigeninitiative und Teamfähigkeit sowie die Fähigkeit selbstständig zu lernen sind die wesentlichen Grundlagen, welche es Menschen ermöglichen ihre Lebenswelt aktiv und zukunftstauglich zu gestalten.

Die Unterseeschule bietet Kindern und Jugendlichen im Alter von 3 bis 18 Jahren einen Rahmen für diese zukunftsfähige Art des Lernens.

Die Schüler werden nicht im herkömmlichen Sinn unterrichtet. Vielmehr werden sie dabei unterstützt und begleitet, ihre Eigenmotivation zu erhalten und eigene Lernprozesse selbstständig zu gestalten. Diese Art des Lernens ermöglicht die Entwicklung einer Selbstständigkeit im Denken und ein Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.

Website: www.unterseeschule.de


Tagesschule Dandelion - Zürich

Bei uns dürfen Kinder und Jugendliche sein, wie sie sind. Zusammen gestalten wir den Schulalltag. Wir arbeiten stufendurchmischt, respektieren die Interessen der Kinder und Jugendlichen und sind im engen Austausch mit den Eltern.

Die Schülerinnen und Schüler haben Zeit, sich zu entfalten. Jede/r Einzelne wird gefordert und gefördert - oder auch einmal in Ruhe gelassen.

Der Einstieg in den Kindergarten, in die Primar- oder Sekundarschule ist jederzeit möglich.

Website: www.schule-dandelion.ch


Dorfschule 21 - Zürich

Die Dorfschule 21 ist ein Ort, an dem sich Kinder frei entfalten dürfen. In familiärer Atmosphäre werden die Kinder in ihren Interessen und Fragen von Lehrpersonen begleitet. Ohne Noten oder Prüfungsdruck sollen Kinder lernen und sich aus sich heraus entwickeln dürfen. Unsere Lernmaterialien sind in Lernstationen organisiert, mit denen wir eine Umgebung schaffen, die zum aktiven Entdecken und Erkunden einlädt

Website: www.dorfschule21.ch


Grundacherschule - Sarnen

Die GrundacherSchule ist eine private Tagesschule in Sarnen OW und wurde 1999 gegründet. Wir führen eine Basisstufe (4-8-Jährige), eine Mittelstufe (8-12-Jährige) und eine Oberstufe (12-16-Jährige).  Wir begleiten die Kinder auf ihrem ganz individuellen Lernweg, auf welchem sie die Lerninhalte und das Lerntempo weitgehend selber bestimmen dürfen. Wir gehen davon aus, das alle Kinder begabt sind und arbeiten mit einem ressourcenorientierten Fokus. Wir legen Wert auf die Entwicklung einer guten Selbst- und Sozialkompetenz, was die Grundlage bildet für eine solide Sachkompetenz. Nebst dem individuellen Lernen, führen wir auch jährlich Projekte durch, bei denen die Gruppe im Vordergrund steht. Auch durch das tägliche Musizieren und die Tagesstrukturen wird das Gruppengefüge gestärkt. Zudem möchten wir den Kindern die Welt zeigen und sind viel unterwegs, um vor Ort zu lernen. Selbständiges, intrinsisch motiviertes Lernen, gepaart mit Inputs der Lehrpersonen und gemeinsamen Projekten, ergibt einen vielfältigen Schulalltag, in dem die Kinder Zugang zu ihren Interessen und Fähigkeiten finden und stärken können. So wachsen sie zu selbstbewussten und starken Menschen heran.

Website: www.grundacherschule.ch


Tagesschule Sesam - Düdingen und Ulmiz

"Wenn ich nur darf, wenn ich soll, aber nie kann, wenn ich will, dann kann ich auch nicht, wenn ich muss. Wenn ich aber darf, wenn ich will, dann mag ich auch, wenn ich soll, und dann kann ich auch, wenn ich muss. Denn merke: Die können sollen, müssen auch wollen dürfen." Johannes Conrad

Grösstmögliche Autonomie, sich selber als kompetent erfahren und diese Kompetenzen auch in einer Gemeinschaft einbringen, Verbundenheit spüren und die dazu notwendigen Werkzeuge erlernen dürfen: das sind gemäss der Selbstdeterminationstheorie Voraussetzungen für ein erfülltes Leben. Wir schaffen eine Umgebung, die diese Bedürfnisse konsequent ins Zentrum stellt.

Seit 15 Jahren sind wir unterwegs - mittlerweile an zwei Standorten (Düdingen und Ulmiz) mit rund 90 SchülerInnen. Die SchülerInnen haben Raum und Zeit um ihre Begabungen und Begeisterungen zu entdecken. Wer begeistert ist, wird nicht lernen MÜSSEN, denn lernen geschieht ihm/ihr. Wir verbinden Ansätze der Montessoripädadogik mit Coachingansätzen, Kunstintegration mit computergesteuertem Lernen, sind immer wieder offen für Neues und hüten uns davor, dogmatisch zu werden. Kreativität und Flexibiltät wird nicht nur gelehrt sondern täglich vorgelebt.

Website: www.tagesschule-sesam.ch


Lernstattschule - Nennikofen

Die LernStatt Schule bietet ein Umfeld, das zum Ausprobieren, Lernen, Tun einlädt und so jedem Kind die Möglichkeit gibt sich auf seine ganz persönliche Art zu entwickeln und zu entfalten.

Ausgangspunkt ist die Neugierde und das Interesse des Kindes und die Überzeugung, dass Lernen intrinsisch funktioniert und nicht abhängig ist von Motivation und Anreizen.

Nähere Infos, Website: www.lernstattschule.ch


Lipschule - Zürich

LERNEN IST PERSÖNLICHKEITSENTFALTUNG

Seit 1998 bietet die staatlich bewilligte private Tagesschule LIPSCHULE  für Kinder von 3 bis 9 Jahren der Basisstufen 1 und 2 als anerkannte Montessori-Schule, sowie für Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Sekundarstufe (inklusive Übergangsjahres 6+ und 10. Schuljahr) ein entspanntes, motivierendes Umfeld, in dem die individuelle Potentialentfaltung klar im Vordergrund steht. Das ist unser Grundsatz, der das pädagogische Konzept der LIPSCHULE Zürich exakt beschreibt. Denn wissenschaftliche Erkenntnisse und Erfahrungen lassen den Schluss zu, dass Kinder sehr individuell lernen. Dass Lernen ein persönliches Konstrukt des menschlichen Geistes ist, wurde auch in der Neurobiologie erkannt. Eltern und Lehrpersonen tragen die Verantwortung für eine Lernumgebung zu sorgen, in der sich das natürliche Potenzial der Schülerinnen und Schüler durch individuelle Förderung frei entfalten kann. Eine fördernde Lernkultur schafft die Grundlage für selbstständiges, nachhaltiges Lernen. Dieses von einem humanistischen Menschenbild und konstruktivistischer Pädagogik geprägte Konzept zieht sich durch alle Stufen der LIPSCHULE.

Website: www.lipschule.ch


Montessori Kindergarten - Feldmeilen

Die pädagogischen Leitlinien der Montessori Pädagogik sind kein Dogma. Sie ermöglichen, dass Lernen nicht nur vielen Kindern, sondern allen (!) gelingt. Sie fördern einen freundlichen pädagogischen Bezug der Pädagogen zu den Kindern und schränken ihn in keiner Weise ein. Die Bedeutung der frühen Förderung wird unterschätzt. Im Kindergarten gilt es, die zuhause begonnene ganzheitliche Förderung zu unterstützen und zu ergänzen.

Öffentliche Institutionen haben längst Teile der Montessori Pädagogik übernommen. Der genannte Kindergarten soll Inspiration dafür sein, wie die übernommenen Ansätze weiter ausgebaut werden können. Die "Vorbereitete Umgebung" etwa schafft Gelegenheiten, welche Kinder und Jugendliche ihren Bedürfnissen und ihrem je eigenen Lernrhythmus entsprechend fördern, ohne sie zu über- beziehungsweise zu unterfordern.

Website: www.ganztageskindergarten.ch